Internet en clase de química e informatica

EL FUTURO DE LA INTERNET PARA EL SIGLO XXI

Nos esperan nuevas autopistas para la supercarretera de información. La tecnología de la Internet fortalecerá la calidad de enseñanza y aprendizaje de los maestros y estudiantes. Los enlaces del ciberespacio serán de mayor magnitud entre la escuela, hogar, y el planeta.
Consecuentemente, los maestros podrán mantenerse actualizados constantemente en su campo de especialidad, puesto que estarán recibiendo material instruccional reciente y actualizado, tales como los planes diarios y otros materiales instruccionales. Los estudiantes poseerán la capacidad de enriquecer su conocimiento por medio de la búsqueda de recursos e información educativa localizadas en el ciberespacio. En resumidas cuentas, la teleinformática en la forma de la Internet será parte integrar del proceso de enseñanza-aprendizaje, mediante el cual se benefician tanto los maestros como los estudiantes.

El ambiente educativo moderno requiere que los maestros y estudiantes se preparen en ciertas destrezas técnicas fundamentales, tales como el acceso de información, la manipulación de esta información, y su aplicación para resolver problemas (Friel, Knuth, et al., 1994). Esta tendencia actual será más evidente en el próximo milenio.

Debemos ir pensando que la supercarretera electrónica de la información se convertirán en las autopistas principales de comunicación para el siglo XXI.
Todas las instituciones académicas que preparan maestros para el sistema educativo del país deberán de entrenar a sus estudiantes sobre las nuevas innovaciones tecnológicas que son imperantes de aprender, de manera que puedan ser integradas y aplicadas en sus actividades educativas con sus estudiantes. Para mejorar la calidad de la educación será necesario, pues, la incorporación de las computadoras y el uso de la Internet en las clases regulares de los maestros a nivel primario y secundario. Esto será, sin duda, la nueva pedagogía virtual del siglo XXI.

El acelerado paso evolutivo de la tecnología actual proyecta que al final de esta década, sea una necesidad imperativa de que los educadores conozcan los recursos de aprendizaje en formato electrónico, y de como accesarlos e incorporarlos dentro de la instrucción y aprendizaje.
La infraestructura electrónica para el siglo XXI conduce al transporte de la cibernía (los lugares o países virtuales de la Internet) que engloba un universo virtual de ideas e información. La educación se encuentra encaminada hacia esa dirección, y la Internet será parte integral de las actividades educativas que se realizan día a día en nuestras aulas escolares.

Actividad

Actividad 1:

Argumentar sobre la lectura

Valor: 30%

Indicador de logro: Argumenta sobre el futuro de Internet en el siglo XXI

Actividad a desarrollar:

Después de haber realizado la lectura, elabora en word un cuadro comparativo donde describas las ventajas y desventajas de educarnos con la Internet.
¿Cual es tu conclusión personal frente a la lectura?

Actividad 2
Recopilación de cibergrafía
Valor: 30%

Indicador de logro:
explora y navega diferentes espacios en la superautopista de la información “Internet” .

Actividad a desarrollar:

Recopila como mínimo 5 direcciones de Internet, las cuales puedan ser de interés general para el grupo. Ejemplo: Tutoriales de estudio, galería de imágenes, cursos gratuitos en línea, cultura general, etc).

Ten presente relacionar en cada dirección anexa, una breve descripción de su contenido.

Actividad 3:

Participar en el foro de discusión

Valor: 40%

Indicador de logro: participa en el foro de discusión

Actividad a desarrollar: en tú correo te llegará un mensaje de invitación para ingresar al foro de discusión.

correo electrónico a enviar la información: emargarita38@gmail.com

Tomado de http://metro.inter.edu/progacad/educ/facultad/elopateg/net_educ.htm#POTENCIALES%20EDUCATIVOS%20DE%20LA%20INTERNET